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【国旗下的青春之声】行为规范,点滴做起

时间:2020-11-16 11:13:1  文章来源:韦德1946官方网站  点击:77次

何为行为规范? 行为规范,是社会群体或个人在参与社会活动中所遵循的规则、准则的总称,是社会认可和人们普遍接受的具有一般约束力的行为标准。 西谚说:行为形成习惯,习惯决定命运。如果说行为规范是成功的基。敲聪肮呔褪浅晒Φ谋Vぃ 英国作家培根曾经说过“习惯是人生的主宰,人们应该努力追求好的习惯。”的确,行为习惯像我们身上的指南针,指引着每一个人的行动方向,习惯犹如一把雕刻刀,人的许多品性都是它的作品。哈佛大学校长艾略德,以“成功的习惯”为题,作过一次演讲,他说:“很多小学生在学校功课不好,成绩不理想,是由于没有给他们足够数量可以成功的功课,以至于他们没有机会去养成'成功的习惯'。”他鼓励老师们在教低年级时,为学生安排一些容易成功的事。艾略德博士说:“小小的成功,可以使学生获得成功的感觉,引起成功的兴趣,这在他们日后的工作中,会有无尽的帮助。”我们不少人都有过这样的体会或感受,那就是从小培养一种习惯比将来改变一种习惯更容易。 富兰克林说:“一个人一旦有了好习惯,那它带给你的收益将是巨大的,而且是超出想象的。”这是他亲身体验得出的结论。富兰克林青年时期,发誓要改掉坏习惯,养成好习惯。他给自己制定了克服13个坏习惯的计划,取得了意想不到的效果。比如,为了改正自己,正在形成的夸夸其谈的坏习惯,他为自己.选择了“沉默”,要求自己做到于人于己,有‘利之言才谈,避免了自以为是的空谈。他为了保证有“更多的时间用于学习,在计划的“程序”一条里,规定自己几点起床,几点吃饭,几点阅读。使生活有条不紊。如果我们也规范自己,是不是会有不一样的改变呢?习惯不是一时的心血来潮,也不是几天几月的短期行为,它一旦形成就有旺盛的生命力和持久性,常常会与人相随一生。 对于绝大多数同学来说,学习成绩的好坏,虽然与智力因素有关,但与非智力因素的关系更加密切。例如习惯。古今中外在学术上有所建树的人,无一不具有良好的学习习惯。如进化论的创始人达尔文说过:“我的生活过得像钟表上的机器那样有规律,当我的生命告终时,我就会停在某一处不动了。”达尔文所说的“规律”,就是指“良好的习惯”,当然也包括良好的学习习惯。就连智力超群的科大少年班的学生们,在谈到自己成绩优异的原因时,也都强调自己有良好的学习习惯。“一花凋零,荒芜不了整个春天,一星陨落,暗淡不了整个星空。”但是一个人的行为习惯却能影响自己的将来。 择善从之,不善改之,习惯的养成往往是因为自己喜欢这么做。人喜欢习惯,因为造就它的就是自己。好的习惯让人立于不败之地, 一个生于非典,高考于新冠的湖北武汉高考状元唐楚月,在疫情的影响下,仍然可以考出如此优异的成绩。高考语文成绩更是接近满分,146的好成绩让人忍不住想去了解-下这位学霸。她的爸爸说:孩子之所以取得佳绩,和良好的学习习惯有很大关系,一定要从小开始抓起。哲学家培根就曾说过:“习惯是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人生。”是的,没有人天生就拥有超人的智慧,成功的捷径恰恰在于貌似不起眼的良好习惯。 让我们规范自身行为,培养习惯,从点滴做起! 指导教师:语文组 董晓娜 学生助理:史玥桐 于婷婷
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